Aula

Un boletín electrónico sobre la Web 2.0 conectada a un Aula

El recordaba el momento en que entró en un aula para su primer día de enseñanza. Su aula estaba equipada con computadores pero que no tenían una conexión a internet, web o red virtual, términos que hoy en día son muy comunes. El sistema de evaluación fue basada en computadora, pero él tuvo que ir un Centro de Comunicaciones, para tener acceso a la red o internet. Los estudiantes (y profesores) estaban en desventaja debido a nuestra falta de conexión.

Hoy en día, esa imagen es muy diferente. En sólo 15 años más o menos hemos visto un énfasis en conseguir salones de clases conectados a los recursos de alta velocidad, disponibilidad de dispositivos que ponen el aprendizaje en las manos de los estudiantes y el acceso a los recursos de aprendizaje, es la demanda de información profesional que puede ayudar a cualquier educador a mejorar su práctica en cualquier lugar.

Para él un educador conectado a la red es una persona que obtiene muchas ventajas, porque consigue y comparte información con muchos educadores del mundo, y esto le ayuda a mejorar su forma de enseñar a sus alumnos. Hoy en día, con tanto acceso a la información, la forma en que todos los educadores conectados a la red realizan el aprendizaje, es diferente de lo que se hacía hace muchos años, donde no se tenía tanta información de una forma inmediata y en tan poco tiempo. Algunos educadores no han logrado conseguir un desarrollo profesional en muchas escuelas, debido a la  falta de conectividad a la red virtual que les permitiría mantenerse al día con las últimas tendencias pedagógicas, y también no han logrado superarlo porque algunos se niegan a aceptar estos métodos viables para mantenerse actualizados o sencillamente no saben cómo hacerlo o no han tenido la voluntad de aprender a usar un computador y como conectarse a una web o red virtual.

Es por esto que hoy preguntamos: ¿Qué es un Educador Conectado a la Web? ¿Qué hacen para practicar su forma de enseñar, que los diferencian de aquellos que no utilizan el aprendizaje usando las redes sociales como una herramienta de aprendizaje profesional y personal?. Es por estos cuestionamientos y basándonos en lo estudiado, que creemos que hay ocho cosas que a estos educadores los diferencian del resto.  A continuación se detalla cada uno:

  1. La práctica y mejorando los modelos de aprendizaje permanente. Muchos educadores hacen todo lo posible para que los estudiantes tengan interés en aprender y que no solo lo hagan durante  su permanencia en la escuela sino que incluso lo hagan aunque se lleguen a graduar a nivel universitario. La meta final de un educador es lograr que sus estudiantes nunca dejen de aprender algo nuevo cada día. A veces esto no se logra porque muchos no lo practican o solamente practican lo que el  educador les ha enseñado para una determinada tarea. La ventaja que tienen los educadores conectados a la red para lograr la atención de sus estudiantes, es que ellos siempre buscan tener un aprendizaje permanente y que esto sirva de modelo para transmitírselo a sus alumnos. Los medios de comunicación y las redes sociales, han hecho posible este aprendizaje permanente, que ha servido como una herramienta útil para que ellos y cualquiera, puedan de una manera mucho más fácil permitir la participación en el aprendizaje en cualquier tiempo y en cualquier lugar que ellos estén en ese momento. Los educadores conectados a una web o red virtual, aprenden nuevas habilidades, reflexionan sobre su práctica y comparten el aprendizaje con otros.
  1. Es muy importante compartir y la colaboración. Hoy en día es muy importante mantenernos actualizados de lo nuevo y de lo que antes no conocíamos.  El aprendizaje individual y grupal es una actividad social que se logra al compartir ideas, opiniones y hechos que enriquecen al ser humano. Es muy beneficioso tener a alguien que no había compartido conocimientos con nosotros. Ese intercambio de conocimientos es algo que anteriormente muchos usábamos para aprender. Los educadores conectados a la web, saben la importancia de compartir el aprendizaje de lo que saben y lo que aprenderán gracias al tener acceso a mucha información que otros educadores comparten y que hacen lo posible para que ellos lo conozcan. También creen en el poder de trabajar en conjunto con otros, para mejorar y potenciar a todos los involucrados en ese aprendizaje.
  1. Estar dispuestos a explorar, cuestionar, elaborar y fomentar ideas a través de conexiones con otros educadores en la web. Al  intercambiar ideas, estudios y resultados de muchas investigaciones, esto ha servido para que haya un aprendizaje, también existan desacuerdos a determinados temas e incluso discursos que han permitido al educador tener diferentes formas de visualizar los problemas y como resolverlos. Los debates han ayudado a intercambiar ideas, que nos permiten pensar y cambiar nuestra manera de pensar, y de ver todos los lados de los argumentos y cuestiones. Los educadores conectados a la red, utilizan todas las herramientas a su disposición, no sólo para debatir sino que reflejan sus propias ideas y exploran otras nuevas. Los chats de Twitter, blogs y redes sociales, ayudan a traer muchas ideas en un solo lugar para que nosotros aprendemos lo necesario y podamos tomar decisiones de lo que mejor sirva para resolver determinados problemas.
  1. El fracaso de puntos de vistas como parte del proceso de aprendizaje. La mayoría de los educadores admiten que tenían un punto, una lección o un tema que simplemente no lograban transmitirlo como ellos querían. Por una u otra razón los resultados esperados no coincidían con lo obtenido, esto se comprobaba al evaluar el conocimiento de los alumnos. Algunos educadores se sienten frustrados y siguen adelante o hacen excusas y ponen la culpa en otros. Los educadores conectados a una red, aceptan el fracaso como parte de su aprendizaje. Y deciden seguir adelante, cuando vean necesario mencionan ese fracaso y lo comparten a veces de forma pública para que otros usuarios puedan reflexionar junto con ellos y ofrezcan opiniones, conclusiones o sugerencias.
  1. Usan la tecnología y sus conexiones a otros educadores para Aprender y Enseñar. El acceso que hoy en día nos ofrece el internet a los recursos de aprendizaje profesional, son la clave para que los educadores conectados a la red sean eficientes en los objetivos que quieren alcanzar. La tecnología ha proporcionado los medios para que nosotros, podamos aprender en cualquier lugar, en cualquier momento y cualquier cosa, que necesitemos de otros profesionales ubicados en cualquier parte del mundo. Sin embargo, no sólo se trata sólo de ubicar información para aprender y enseñar, sino que ayude para la creación y la enseñanza que es muy importante. Los educadores conectados a la red, contribuyen al conocimiento de otros, además de aprovecharlo para su desarrollo personal. Por ejemplo, los chats de Twitter pueden ser una gran manera de aprender de los demás y contribuir al aprendizaje de otros.
  1. Utiliza las herramientas de la tecnología para personalizar su Desarrollo Profesional.  Anteriormente el desarrollo personal podía suceder en lugares y sitios específicos, que permitían obtener conocimientos de forma temporal. Ahora mediante la conexión al internet los educadores conectados a la red, están utilizando seminarios vía web, el aprendizaje en demanda, los hashtags (por ejemplo, #enseñar..) y otros recursos digitales para aprender y mejorar su práctica. Uno de mis lugares favoritos para personalizar mi propio aprendizaje es net. En un día cualquiera, hay 3-5 seminarios vía web sobre una amplia variedad de temas. Y todo está archivado y es libre para que puedas navegar en tu tiempo libre, para aprender en mi agenda.
  1. Cómoda con una nueva tecnología y muestra la disposición a Explorar. La tecnología es impredecible y, a veces misteriosa, pero eso es lo que la hace tan impresionante! Los educadores conectados a una red, se olvidan de sus miedos, los ponen a un lado y saltan a probar nuevas tecnologías. A veces trabajan muy bien, otras veces, no (Recuerda Google Wave?). El miedo o desconocimiento a veces quita la voluntad de explorar y probar nuevas tecnologías. Nunca se sabe lo que usted descubrirá.
  1. Puede poner a la creación del contenido y la relevancia sobre la doctrina. Muchas veces al estar desconectados, nos genera un retroceso que obtenemos de todo esto, la relevancia nos hace sentirnos vivir en un mundo con normas estrictas, las evaluaciones y trabajo pendiente se acumulan, y esto preocupa a los educadores que se consiguen con todas las presiones en su trabajo por no tener lo pendiente al día. Creo que son las conexiones las que hacen el trabajo de la enseñanza y el aprendizaje más fácil. Los recursos disponibles, las personas al reflexionar con el aprendizaje profesional para colaborar con todos, sirven para mejorar nuestra capacidad de hacer mejor nuestro trabajo. Y a veces esto significa hacer un balance entre lo que hay que hacer, lo que está bien o no por normativas o evaluaciones, pero para los estudiantes y el aprendizaje.

Estos son los 8 principios que creemos que todos los educadores deben esforzarse por lograr. Pero ¿Qué opina usted? ¿Cuál ha su camino hacia la conexión y la relevancia que parecía? ¿A qué retos se enfrenta? ¿Cómo estás mejorando? Deja un comentario a continuación.